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人間と教育」100号(2018年冬号)特集 今、民主教育は何を問うべきか |
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掲載日：2018/12/4 |
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◆特集
今、民主教育は何を問うべきか |
教室から●言葉が生まれる時 大江未知
インタビュー●百歳の大田堯さんに聞く 今、教育はどうあるべきか 聞き手 池谷壽夫
特集 今、民主教育は何を問うべきか 座談会 今、民主教育に求められるもの
梅原利夫／中村清二／大江未知／司会・池谷壽夫
民間教育事業の公教育への「侵蝕」の現段階 児美川孝一郎
今、子どもをどうとらえるか―社会的視点から 伊藤由起夫
福祉とつなぐ教育−子どもの社会的困難に向き合う 辻 浩
学力と人格をどう結びつけるか
−新学習指導要領の「資質・能力」規定と学力論の課題 佐貫浩
おおらかな世界をつくる−今日の特別支援教育に抗して
丸山啓史
学習指導要領の人材観対「人格の完成」−三つの総合性をめぐって 金馬国晴
いま地方自治体に求められる教育行政とは−教育財政の視点から
朝岡幸彦・石山雄貴
今、ＥＳＤを地域から考える 古里貴士
いま言語教育を考える―小学校英語教育の問題点を視野に入れて 瀧口優
「性教育バッシング」をこえて−エビデンスに基づく性教育の構築を 茂木輝順
エッセイ ああ、マケドニア 崔善愛
シリーズ ラテンアメリカの教育事情�◆．屮薀献襪粒惺散軌�
−学力向上を目指して 二井紀美子
文化と教育�押 〆絞未叛鐐茲鬚覆�すために
−震えるような怒りの奥底にすがるような生命の願いがある 有馬理恵
いま教室で㉕教室で協同的な学びの構築を目指して 島津和佳
児童文学なんてありませんっ�ζ表餞響枴犬僚颪�か 赤木かん子
書評 大田堯・中村桂子 『百歳の遺言』 安藤聡彦
書評 紙屋高雪『マンガの「超」リアリズム』 立川明
書評 梅原利夫 『新学習指導要領を主体的につかむ』高橋英児
編集後記
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