民主教育研究所について民主教育研究所について民主教育研究所設立趣意書民主教育研究所設立趣意書賛助会員規定・加入のお願い賛助会員規定・加入のお願い 交通アクセス交通アクセス お問い合わせお問い合わせ サイトマップサイトマップ  
民主教育研究所トップページへ 民主教育研究所
 
民主教育研究所トップページへ
民研の活動
公開研究会・フォーラム
評議会
運営委員会
研究委員会
民研の窓/教育時評
声明 決議
民研の刊行物
『人間と教育』
『研究所年報』
『研究所だより』
民研の出版物
本の紹介
ニュース・話題
民主教育研究所
民主教育研究所について
民主教育研究所設立趣意書
賛助会員規定・加入のお願い
交通アクセス
リンク
サイトマップ
個人情報保護方針
お問い合わせ
賛助会員募集
加入のお願い
賛助会員募集NETお申込み
賛助会員募集FAXお申込み
賛助会員のお誘い
刊行物・書籍・パンフレットご注文
刊行物購入NETお申込み
刊行物購入FAXお申込み
 
民主教育研究所
民主教育研究所交通アクセス
 
ブックストア個性屋
 
季刊『人間と教育』
 
ホーム>『人間と教育』一覧>『人間と教育』詳細
『人間と教育』詳細
『人間と教育』 【季刊 人間と教育】人間と教育」101号(2019年春号)特集 今、道徳教育を問う
    掲載日:2019/3/7
サムネイル ◆特集
今、道徳教育を問う
◆特集
オリンピック・パラリンピック教育と部活動を考える
教室から●「未熟」を抱いて  大江未知
インタビュー ●香山リカさんに聞く   
「どう見られるか」より「どうしたいか」を大切に
――忖度・忠誠圧力から心とからだを解き放 聞き手 菅間正道 
特集機 〆、道徳教育を問う               
こどもに価値をおしつけない、忖度させない道徳の授業を 相模光弘
中学校における道徳の教育実践
――数学教科書の「道徳的内容」を道徳で授業してみた 熊崎聡
保護者が本当に望む道徳教育  宮澤里恵
道徳教科化に際しての保護者の思い 仁賀里美 
小学校用道徳科教科書の特質――これまでの副読本との比較を通して  伊東毅
新自由主義にきわめて親和的な道徳
――中学校「特別の教科 道徳」教科書の本質  池谷壽夫
「国家の道徳」から「市民の道徳」へ−ベクトルの転換を
渡辺雅之
戦後道徳教育の議論の争点と実践的課題 
―勝田守一の道徳教育論の批判的考察を通して 福島賢二 
近代の道徳概念と道徳科の成績評価 尾崎恭一
特集供.リンピック・パラリンピック教育と部活動を考える
オリ・パラ教育の何が問題か――オリ・パラの意味を問う教育実践の創造  伊藤嘉人 
ともにスポーツを楽しみ、関わり合うために大切なこととは
―パラ・スポーツの体験を通して 半崎寛之 
部活動が抱えてきた闇―その現実的解決策を探る 制野俊弘
エッセイ 境界石とアップルパイ 崔善愛 
シリーズ
ラテンアメリカの教育事情   ブラジルの教育改革
―教育の民主化と地域社会との連携 田村梨花
震災と教育㉓ 震災・原発事故と向き合う教育
―先の見えない「復興」と高校生を動員する「復興教育」の動き 齋藤毅  
文化と教育魁 |楼茲忘差した文化・教育活動が人間を創る  武智多恵子
いろんな暮らしの今─ー造襪曚鼻‘を垂れる 稲穂かな 渡部達也  
いま教室で㉖ 卒業生とアウシュビッツ――三度目の見学から得たもの 北條薫
児童文学なんてありませんっ!А\睫席犬畔鷙霾 赤木かん子
地域教育研究所より㉓ 子どもの声を40市町村教育長に届ける(青森県) 一戸義規         
書評  佐藤一子・安藤聡彦・長澤成次編著『九条俳句訴訟と公民館の自由』 池谷美衣子 138
書評  川崎一彦・澤野由紀子・鈴木賢志・西浦和樹・アールベリエル松井久子 
『みんなの教育 スウェーデンの「人を育てる」国家戦略』 新井達也 
書評 三輪定宣 『無償教育と国際人権規約』 岡村稔 
編集後記   
  
         
「人間と教育」101号(2019年春号)目次(PDF)
刊行物・書籍・パンフレットお申込み
>>>NETでお申込み 
>>>FAXでお申込み(PDF)

写真1 写真2
写真3 写真4
写真5 写真6


ページを移動 》 | 1| 23456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536
ページトップへ 
Copyright © 2014 民主教育研究所  All Rights Reserved. 個人情報保護方針