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「年報2025（第25号）」 未来をひらく教育課程と授業づくり ―滝口正樹(中学校社会科)と鈴木博美(高校家庭科)の実践― |
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掲載日：2025/12/20 |
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民主教育研究所年報2025年（第25号）
発行日 2025年12月20日 |
東京都板橋区の教育事情 滝口正樹
私立正則高校 建学の理念と歴史 鈴木博美
はじめに いま なぜ 教育課程と授業づくり実践なのか 梅原利夫
�機ゞ軌�DX時代にたちむかう
教育DX時代における学校と教師の課題 仲田康一
�供‖豸�正樹の教育課程・授業づくりが切り拓いたもの
１．年表と私の実践 滝口正樹
２．中学校社会科の教育課程と授業 滝口正樹
３．中学校社会科授業ガイダンスと学習項目 滝口正樹
４．社会のしくみに迫り当事者と出会わせる 梅原利夫
５．授業で学んだこと―かつての中学生／大学生 滝口正樹
�掘［詭敘酥�の教育課程・授業づくりが切り拓いたもの
１．私立高校における家庭科の教育課程と授業 鈴木博美
コラム� 峪匹兄劼亮�業」 鈴木博美
２．教科書と正則での教育課程との関係 鈴木博美
３．卒業生が語る正則高校の家庭科 関 英夫
コラム�∪蟻Ч盥擦燃悗咫∈�の私がある 金竜太郎
４．生徒ノートから見た学びの履歴 梅原利夫
�検ゞ軌蕾歡�づくりの諸課題
１．通常学級における子ども理解と授業づくり
―通常学級と特別支援学級における“学びの連続性”と個別最適化 加茂 勇
２．生活の主体に「育てること」と「育つこと」の同時追究
―授業・教育課程づくりと教師の専門性 三石初雄
３．教科教育と「探究的な学び」への示唆 小寺隆幸
４．教育実践を基軸においた教職科目の授業づくり
―滝口実践と若者から考える 寺尾昂浩
５．子どもたちが求める教師になる 鎌倉 博
�后〔ね茲鬚劼蕕�教育課程と授業づくり
１．中学校社会科から―滝口実践の意義
２．高校家庭科から―鈴木実践の意義
３．滝口・鈴木実践をこれからに生かす
投稿論文
教育政策における「資質・能力」という学力規定の批判的検討
―「学力と人格の結合」の論理と学校知の変遷を巡って 佐貫 浩
民主教育研究所記事
編集後記 金馬国晴
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